le chant du design – Page 9 – Le chant du design

17 avril 2018

Nantes – journal des manaa #2018

L’an dernier nous avions découvert avec plaisir un projet créatif, curieux et très instructif :
le journal des Manaa, qui avait pour titre « Le Sismographe« (clic pour le découvrir).

Cette année encore, nos étudiants sont partis en exploration, à la recherche de secrets et d’histoires
sur leurs futures formations : design d’espace, design graphique, 3D ainsi que la section cinéma.
Ils vous livrent leurs découvertes dans un journal , « Le Poulpe à Pois« en référence à Jules Verne.
Le poulpe par ses tentacules représente bien la Manaa et la multiplication des compétences de nos étudiants !

Ce journal est un projet fédérateur accès sur la complémentarité des différentes disciplines
enseignées en Manaa et un bel object de curiosité !

le projet COLLECTIF

Projet transversal entre les cours de techniques d’expression écrite, les cours de dessins d’observation
et d’analyse et les cours de design graphique, le journal de l’école est un fil rouge du deuxième trimestre
pour les MANAA de l’ESMA Nantes.

Il s’agit de développer la cohésion de groupe dans chaque classe de MANAA,
tout en les accompagnant vers de nouveaux acquis : respecter des contraintes,
synthétiser des informations, valoriser celles-ci par la mise en page, etc…

Une belle expérience au sein de l’école.

C’est un projet assez complexe au départ, mais le jeu en vaut la chandelle :
le journal de l’école est disponible pendant les JPO de mars, les visiteurs peuvent repartir avec un exemplaire et découvrir l’école et ses projets vus par les élève

De plus, les étudiants comprennent plus concrètement les formations qui les attendent après la MANAA :
ils peuvent voir de vrais travaux en cours en 3D, discuter des examens qui approchent en BTS,
se renseigner sur les projets de tournage en Ciné…

Les interviews sont un bon moyen de créer un premier contact, ou de le renforcer.

Les étudiants en fin de cursus
connaissent bien l’exercice du journal,
accueillent avec complicité leurs camarades de manaa
et sont ravis de partager leurs expériences.

« Je tiens à remercier mes collègues enseignants, Véronique Lenouvel et Antonio Padilla,
pour avoir permis ces transversalités, Romy Sauvage, chef d’établissement, pour son soutien au projet,
et bien évidemment tous les élèves de MANAA qui se sont investis ».
Xavier Tisserand
Enseignant Techniques d’Expression Écrite

LE JOURNAL

Une version PDF du journal est disponible en cliquant sur le lien ci dessous
ESMA_NANTES-JOURNAL-MANAA-K18

Bravo à équipe étudiante de la Manaa Claudel !

La couverture

La « couverture-affiche » du journal a été suivie par une élève volontaire de BTS2 DG : Emeline Heudré.
L’illustration est de Maud Drean, BTS2

les explorateurs

Aliénor BRIOLET, Manaa Claudel
Comment s’est déroulée la gestion du projet (organisation, temps, contraintes) ?
Dès le lancement du projet, un planning a été mis en place, avec, par semaine, les choses à faire.
Ex : Semaine 1 former les groupes de « journalistes reporters » par sections
et chercher les personnes à interviewer. Semaine 2 faire les interviews.
Semaine 3 rédiger et mettre au propre les interviews. Etc…
Nous avions prévu une marge de retard sachant que dans tous les cas nous allions être un peu justes ;
grâce à ça nous avons réussi à avancer plutôt vite et bien.

Quel était ton rôle lors de la création du journal ?
J’étais l’une des trois rédactrices en chef du journal. Mon rôle était donc de gérer les groupes,
de donner les directives à suivre et de suivre l’avancement de chaque article.

Qu’as-tu pu apprendre lors du projet ?
Lors de ce projet,

j’ai pu apprendre à canaliser mon énergie
et mobiliser mes forces.

Travailler en équipe ça n’est pas toujours facile, mais la création du journal m’a permis de comprendre qu’en groupe, on va beaucoup plus loin et qu’il faut savoir faire des concessions, écouter
et toujours rester objectif, sans hausser la voix ou se bloquer.
Je sais que toutes les choses que j’ai apprises me seront très utiles dans le métier que je souhaite faire (Animation 3D) et je pense pouvoir dire que de cette expérience sont sorties de nombreuses choses positives et bénéfiques même si ça n’a pas été facile tous les jours.

Comment se sont déroulés les contacts avec les autres sections (BTS, 3D, Ciné) ?
En ce qui concerne, les contacts avec les autres sections, chaque binôme est allé lui même chercher
le ou les personnes à interviewer. Chaque contact a donc été différent.
Je sais par exemple que certaines personnes ont profité de leur interview pour en apprendre plus
sur la formation qu’ils souhaitaient faire, et entendre l’avis et les conseils des années supérieures.

Tom PINARD, Manaa Claudel
Comment s’est déroulée la gestion du projet (organisation, temps, contraintes) ?
Nous avons dû réaliser le journal de l’école en un peu moins de deux mois, nous avons
tout d’abord réalisé les interviews ou articles puis nous avons fait des recherches d’illustrations.
Ensuite, avec une plus petite équipe de volontaires, nous avons rassemblé, corrigé
et mis en page tout le travail fait au préalable.

Quel était ton rôle lors de la création du journal ?
Mon rôle était principalement de mettre en page le journal.
J’ai dû avec l’aide des rédactrices en chef choisir la meilleure disposition des articles par section.
Les illustrations, ayant été choisies par la classe, ont dû être incorporées au journal
mais surtout retouchées avec l’aide de Jules Thibaudeau.
J’ai aussi dû mettre en page les articles et choisir les polices de caractères afin qu’elles soient lisibles.
Nous avons, très souvent, demandé l’avis de la classe en fonction de nos avancées
afin que ça soit vraiment un projet collectif.

Qu’as-tu pu apprendre lors du projet ?
J’ai pu apprendre à utiliser InDesign et m’améliorer en Photoshop.
En effet nous n’utilisons pas de Logiciels en MANAA c’était donc l’occasion de s’essayer à la suite Adobe.
Les illustrations étant scannées nous avons dû faire de nombreuses retouches sous Photoshop,
notamment du détourage afin qu’elles soient intégrables au journal.

C’était une super occasion de travailler
et de gérer une grande équipe avec
pour chacun des compétences différentes.

Comment se sont déroulés les contacts avec les autres sections (BTS, 3D, Ciné) ?
Nous avons simplement attendu à la sortie d’un cours les élèves de 3D2.
Les élèves ont été très disponibles et nous ont répondu de façon complète et honnête.

Julie SERMET, Manaa Claudel
Comment s’est déroulée la gestion du projet (organisation, temps, contraintes) ?
Dans l’ensemble il y a eu un bon esprit d’équipe.
Une bonne motivation de toute la classe, dans les articles comme dans les illustrations.

Quel était ton rôle lors de la création du journal ?
Rédactrice en chef, j’ai supervisé les interviews pour les DG et DE.
J’ai également interviewé des élèves de 3 ème année de Ciné Créatis.

Qu’as-tu pu apprendre lors du projet ?
J’ai appris à travailler sur un grand projet avec l’ensemble de la classe et sur la mise en page du journal.

Comment se sont déroulés les contacts avec les autres sections (BTS, 3D, Ciné) ?
C’était très intéressant d’aller parler avec la section Ciné, que je ne connaissais pas du tout !

Bravo, pour ce projet complet ainsi que pour toutes ces informations recueillies à la source.
Merci Xavier Tisserand pour sa collaboration.

3 avril 2018

TOULOUSE – JPO 2018

Tout comme Nantes, je suis retournée à Toulouse pour les Journées Portes Ouvertes 2018,
cette fois ci quelques jours avant dans les coulisses des préparatifs !

Toulouse, la Ville Rose, présente de nombreuses qualités : culturelles, festives et gastronomiques.
Elle séduit par son art de vivre, ses couleurs, sa modernité
et ses espaces de promenades au bord de la Garonne.

Pas un coin de rue, pas une place qui n’ait son bar atypique, sa petite boutique improbable.
Le weekend, entraînée par la folie festive estudiantine, toute l’effervescence de la vie toulousaine s’exprime.
Et si les nuits de Toulouse sont bleues, ses journées sont roses
à l’ombre des nombreux monuments qui jalonnent la cité.

Ô L’ESMA TOULOUSE

Avant de regarder la vidéo d’une sélection de travaux d’étudiants capturés lors des JPO,
je te présente en quelques mots l’école de Toulouse;
elle propose aux élèves d’évoluer dans un bâtiment baigné de la lumière du Sud-Ouest
entièrement consacré à la technologie et à la créativité !
L’ESMA Toulouse est située à proximité de la ville et en bordure du canal du Midi.
Je vous propose de découvrir les formations en arts appliqués,
MANAA, BTS Design Graphique et BTS Design d’Espace.

Merci à Barbara May pour notre collaboration **

29 mars 2018

montpellier de1 – workshop scénographie 2018

Les étudiants de Design d’Espace 1ère année ont découvert la scénographie théâtrale
lors du workshop encadré par Daniel FAYET, pour la deuxième année consécutive.

La scénographie regroupe tous les éléments qui contribuent à établir l’atmosphère
et le climat d’une production théâtrale : les volumes, les éclairages, le son, le décor et les textures.
Un prolongement du sens du texte par une ambiance visuelle, une conceptualisation de l’espace.

Les principes de la scénographie :
– faire sens,
– l’espace comme outil de support,
– l’esthétisme.

« art » un texte de Yasmina reza

« Art » est une pièce légère sur le ton de l’humour, Yasmina Reza écrit un classique de la comédie de moeurs.
Le « goût des autres » reste le plus efficace des ressorts dramatiques, que la fantaisie la plus extravagante peut révéler d’angoisses existentielles.

Marc -personnage intellectuellement archaïque et dominant- est invité par son ami Serge
-homme moderne qui s’adapte à son temps- à venir voir le nouveau tableau qu’il s’est acheté
l’Antrios : un monochrome blanc…
Marc, complètement atterré par cet achat, va retrouver leur ami commun, Yvan -personnage neutre-
pour lui faire part de son incompréhension et connaître son avis. Yvan ira lui-même voir le tableau pour se forger une opinion.
S’ensuivra toute une discussion vigoureuse autour de l’oeuvre; plus loin même que la question de l’art,
c’est l’amitié entre les personnages qui est en jeu.

des projets immersifs, contemporains & forts

J’ai participé aux oraux des étudiants, j’ai découvert ce métier tellement riche, créatif et conceptuel.
J’ai senti l’investissement des élèves par leurs propositions aussi intéressantes les unes que les autres.
Les étudiants ont été forces de propositions, diverses et variées.
Ils ont abordé la pièce « Art » de Yasmina Reza sous différents angles : immersif, conceptuel et contemporain.
Chaque projet a été abordé en groupe de manière pertinente et professionnelle.

Transmettre le caractère, la position de chacun au sein du cercle d’amitié; le drame et la comédie;
immerger les spectateurs au sein d’une étape relationnelle, de ces déchirements, de mensonges…
sans oublier le quatrième personnage de la pièce, le tableau !
Voilà le challenge relevé par les étudiants :

le ring

Cette proposition du ring est la métaphore de l’affrontement entre les trois personnages.
Cette plateforme fait référence au travail de Yoann Bourgeois sur l’art du déséquilibre.
La scène est composée d’un triangle en mouvement, cet espace est donc en déséquilibre.
Il est source de liberté et de tension dans le jeu des acteurs.
Pour accentuer la réponse, la lumière est au dessus, elle éclaire la personnalité de chaque personnage
et les place en 8 clos.
Le langage est celui du combat.

le conflit

Ici, le fil rouge est le conflit.
Celui-ci est représenté par un espace modulable autour du cube, car personne ne prend le dessus sur l’autre.
Le cube principal est composé de différents modules, à l’annonce de l’Antrios -la toile monochrome de Serge-,
ce cube se décompose en une multitude de cubes.
Référence au rubik’s cube est à la réalisation d’un conflit.
Le cube est une entité, il représente l’amitié.
Cette amitié, pourra se recomposer et se décomposer au fil des conflits et des réconciliations.
Pour accentuer la réponse, le sol reflète les différents cubes, il créé un désordre supplémentaire
et met l’accent sur la face cachée des personnages.

Mise en abyme

L’œuvre est placée à l’intérieur de la scène : L’Antrios est la scène, la scène est le tableaux !
Il y a une idée de domination par strate, de recherche de positionnement en trois niveaux.
Cette proposition récupère les lignes de l’Antrios : » un tableau monochrome blanc aux lignes transversales «
A la fin de la pièce, les personnages sortent de la boîte -le tableau- prennent du recul et observent,
il neige…

L’enfance

La gaminerie de la dispute, des trois personnages, amène sur le thème du jeu et de l’enfance,
représentés ici par le Carrousel.
L’installation est giratoire, elle tourne suivant le lieu où se passe la scène.
Les différents paliers sont communicants et marquent l’amitié.

un échange Enrichissant

Ce workshop a été l’occasion pour les étudiants de découvrir la spécialisation qu’est la scénographie,
qui est un des nombreux aspects que propose le métier de designer d’espace.
Il leur a permis d’acquérir de nouvelles méthodes de travail, la capacité à s’investir dans un projet commun.
Une rencontre avec le métier et un professionnel.
Les étudiants ont beaucoup apprécié leurs échanges avec Daniel.
Attentif, agréable et pédagogue, ils en gardent un très bon souvenir de ce workshop.

21 mars 2018

Nantes – jpo 2018

Je suis retournée à Nantes pour les Journées Portes Ouvertes 2018,
je suis toujours enthousiaste à l’idée d’y passer quelques jours !
L’atmosphère que dégage cette ville est familière, douce, calme…
et à la fois dynamique, vivante et riche.
Nantes présente de nombreuses qualités, possibilités et audaces culturelles,
ce qui lui donne une belle et attirante sensibilité artistique.

Le voyage à l’esma nantes

Avant de regarder la vidéo d’une sélection de travaux d’étudiants capturés lors des JPO,
je te présente en quelques mots l’école de Nantes;
elle a un parti pris architectural brut, ouvert et lumineux
qui laisse libre cours à la créativité et l’imaginaire de ses étudiants !
L’ESMA Nantes est idéalement située sur l’île au cœur du « quartier de la Création »,
proche de la « galerie des machines ».
Je vous propose de découvrir les formations en arts appliqués,
MANAA, BTS Design Graphique et BTS Design d’Espace.

Merci à Barbara May pour notre collaboration **

16 mars 2018

DESIGN QUIZ > DESIGN GRAPHIQUE

Inspiré du jeu culte « Burger Quiz » des années 2000 présenté par Alain Chabat sur Canal+,
et aujourd’hui de retour sur TMC tous les mercredis soirs.
Sur le LCDD je te propose de jouer au Design Quiz !!!
Design d’espace, design graphique, Histoire de l’Art… et surtout de l’humour !

Le principe consiste à répondre à diverses questions plus ou moins absurdes 😀

GRAPHISME

1 – Lequel de ces graphistes n’existe pas ?
A – Saul Bass
B – Tabas
C – Mario Maracass
D – Kuntzel et Deygas

2 – La futura est ?
A – Le titre d’une chanson Italienne
B – Un film de science-fiction
C – Une police de caractère conçue par Paul Renner
D – Une voyante par téléphone

3 – Milton Glaser est le graphiste de l’identité visuelle de
A – I love techno
B – I love NY
C – I love graphic design
D – I Amsterdam

4 – Un seul de ces procédés d’impression n’existe pas ?
A – La sérigraphie
B – L’offset
C – L’héliogravure
D – Le demi

5 – Qui suis-je ?
Elle se colle au mur et prend parfois de la hauteur
Elle fait son cinéma
Elle est humoristique, satirique, poétique…
Elle peut créer le désir
Elle t’informe, t’interpelle, te passe un message
Elle te suit partout dans la ville et ses abords

6 – Vraham Muratayan travaille quel design ?
A – Le flat design
B – Le digital painting
C – Le skeumorphisme
D – Le vecto design

7 – Pour faire du Motion design j’ai besoin de quel logiciel ?
A – ArchiCAD
B – Exel
C – After effect
D – Dreamweaver

8 – Print, Numérique ou les deux ?
A – Utilise le texte et l’image
B – S’anime
C – T’informe
D – S’affiche
E – S’arracher les cheveux avant une deadline

A TOI DE JOUER !

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15 mars 2018

montpellier dg1 – cartcom’ « zénith sud » 2018

Montpellier Events édite chaque année la programmation du Zenith Sud sous forme de cartes postales,
qui sont devenues, au fil du temps des objets collector pour de nombreuses personnes.
Chaque année, trois cartes sont éditées pour communiquer sur les spectacles et concerts du Zenith Sud.
Un concours a été mis en place avec les écoles Artistiques de Montpellier.
Le visuel de l’élève lauréat sera édité à plus de 30 000 exemplaires.

Une action porteuse, à la fois pour les élèves, qui participent à un projet stimulant
et se voient offrir une grande visibilité de leur travail et
pour Montpellier Events, qui jouit de la créativité de jeunes talents.

l’Esma a remporté le concours

Les Design graphique 1ère année ont participé au concours lancé par Montpellier Events,
encadrés par Me Jean, le projet d’Elise Lévêque a été retenu.
Il sera édité sur 3 saisons.
Voici son travail :

ELISE nous parle de ce projet et de son approche

« Mon inspiration vient des années 90, ses couleurs saturées et contrastées, électro;
ainsi que des influences du rétro design.
J’ai voulu un visuel chaleureux, apaisant et esthétique.
Le soleil et l’eau étaient des éléments essentiels à ma proposition.
Je souhaite que les gens soient attirés par cette ambiance hypnotique,
prennent le temps de la regarder et s’évadent. »

Bravo à toute la classe pour vos propositions créatives !
Félicitations à Elise, on retrouvera tes cartes com’ bientôt dans toute la région !!!

28 février 2018

DESIGN QUIZ > DESIGN d’ESPACE

Inspiré du jeu culte « Burger Quiz » des années 2000 présenté par Alain Chabat sur Canal+,
et aujourd’hui de retour sur TMC tous les mercredis soirs.
Sur le LCDD je te propose de jouer au Design Quiz !!!
Design d’espace, design graphique, Histoire de l’Art… et surtout de l’humour !

Le principe consiste à répondre à diverses questions plus ou moins absurdes 😀

Design

1 – Quelle œuvre architecturale de Le Corbusier est inscrite au Patrimoine mondiale de l’Unesco ?
A – La maison France 5
B – Le siège
C – La maison du Fada
D – La mémèse

2 – Derrière ces noms, un seul est un grand designer français contemporain :
A – Star
B – Steak
C – Stan
D – Starck

3 – Quel est ici l’une des œuvres architecturales de Jean Nouvel ?
A – Les Quais de Loire
B – Les Docs
C – Le quai Branly
D – Le kéké

4 – Mies van der Rohe est ?
A – Un architecte
B – Miss Monde 2016
C – Une femme
D – Une spécialité Allemande

5 – Qui suis-je ?
Il est robuste et vivant,
Il peut-être doux, lisse ou rugueux
Il te chauffe !
Il se grave, se travaille, se coupe, se taille

6 – 5.5 c’est ?
A – Cinq heure cinq
B – 5 designer et un à mi temps
C – Ta dernière note en maths
D – Une chanson de Jacques Dutronc

7 – Quel architecte majeur français à créer le Mucem ?
A – Ricciolini al dente
B – Rudy Garcia
C – Rika Zarai
D – Rudy Ricciotti

8 – Architecte, Designer ou les deux ?
A – Verner Panton
B – Zaha Hadid
C – Franck O Ghery
D – Matali Crasset

A TOI DE JOUER !

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26 février 2018

PORTRAIT #2 Amélie Manchoulas

Nouvelle rubrique 2018, le portrait, suite.
Je suis allée à la rencontre de tes professeurs et les ai interviewés
au travers d’un portrait chinois artistique.

Je suis un peu obsessionnelle… je fais beaucoup de listes…
j’ai donc pensé qu’il serait intéressant de lister les préférences artistiques,
architecturales ou graphiques de vos enseignants pour faire plus ample connaissance.
Et pour cela pourquoi pas faire un portrait chinois ?

Le portrait chinois est un questionnaire, où il s’agit d’identifier des goûts ou des préférences.
Surtout ne pas réfléchir et répondre du tac au tac…
Un enseignant répond à un questionnaire en fonction de la matière enseignée.
Amélie Manchoulas, professeur en 1ère et 2ème année Design Graphique, s’est prêtée au jeu malgré quelques appréhensions, MERCI ^^

Merci à Barbara May pour notre collaboration *

31 janvier 2018

SB#3 calligraphie, détournement & typo

Une semaine banalisée à l’Esma c’est quoi ?

Une semaine de découverte : ateliers, workshops, sorties, conférences, expo…
Durant cette semaine les élèves de Manaa, design d’espace et design graphique
expérimentent les arts appliqués sous toutes ses formes.
C’est l’occasion de découvrir de nouvelles techniques, améliorer sa culture artistique
et par la suite investir celle-ci dans le processus créatif en studio de création.

Je me suis donc divisée en trois, la vrai moi, la blogueuse et la prof.
Nous sommes parties à Nantes, Montpellier et Toulouse à votre rencontre !
Et je dois dire que tu es drôlement sympa toi l’étudiant, nous avons pu discuter
et j’ai passé de bons moments en ta compagnie !
Malgré mes super-pouvoirs de téléportation et d’ubiquité, je ne peux pas tout vous raconter !!!

Notre créativité s’est exprimée avec beaucoup de liberté !

calligraphie / toulouse

La calligraphie est l’art consistant à former les différents caractères d’une écriture de façon esthétique,
principalement grâce au travail sur le trait, généralement à l’encre.
L’écriture est un art qui se perd… fini le tracé de belles lettres, sur un beau papier muni d’une plume…
Sauf pour les amoureux de la calligraphie et nos futurs designers !

Pour cet atelier autour de l’étude de la lettre, les DG1 étaient encadrés par Alem Alquier.
Le matin : exercice de familiarisation avec la base, la capitale* romaine,
une introduction au calame* avec sa fabrication maison et son investigation.
L’après-midi : application des acquis avec la création de ligatures* ainsi qu’un travail sur les pleins et déliés .
Et pour finir, la création de son propre message en considérant une économie de moyen.
*capitale = majuscule **outil : tige de roseau ou de bambou taillé en pointe / bec
***ensemble de lettres liées et qui forme un caractère unique. Dans lʼAntiquité le graveur nʼhésitait pas à lier les lettres
quand cʼétait nécessaire, par manque de place ou souvent à cause dʼun oubli…
dans ce cas il sʼagit ici de repentirs qui provoquent parfois des effets heureux.

Les étudiants ont gribouillé pendant des heures, à la recherche du geste élégant et technique,
d’une belle écriture… Le résultat est magnifique !

« Un atelier très intéressant, qui nous a permis de nous familiariser avec la calligraphie
et de mieux comprendre la construction des lettres ». Marie

détournement / toulouse

Les manaa ont participé à l’atelier de détournement de magazine avec leurs enseignants Mary Pujol
et Stéphan Mikolajczak.

« Le détournement est la réutilisation de slogans, d’images publicitaires, de campagnes de marketing
pour créer un message différent, souvent opposé au message original.
C’est une sorte de parodie satirique, qui réutilise ou imite l’œuvre originale.
Le détournement le plus connu est le détournement publicitaire. » Wikipédia

Les étudiants croulés sous des centaines de magazines…
Leur détournement devait faire l’objet d’une réflexion, sur le propos du magazine originiel
puis sur le nouveau message mis en place.
Autour d’un objet graphique, le propos est narratif et critique.

Les thèmes abordés par les étudiants :
– dictature des magazines,
– surconsommation,
– image de la femme dans les revues,
– discrimination,
– sexualité…

typo / nantes

Encadrés par Caroline Pelletier, les étudiants ont suivit un workshop de deux jours autour de la création
d’une pochette vinyle, composée uniquement de typographie.

L’objectif étant de prendre conscience de la typographie comme signe,
lire et voir en même temps, composer dans un format contraint (carré),
prendre en compte les principes de symétrie, ainsi que de se démarquer visuellement.

Je vous mets ici quelques références de graphistes et typographes qui ont une approche visuelle de la lettre :
– David Carson
– Philippe Apeloig
– Paula Scher
– Pierre Di Sciullo
– Neville Brody

Merci aux enseignants et aux élèves pour avoir partagé leurs photos et leur ressentis.

26 janvier 2018

PORTRAIT #1 MAGALI LEFEVRE

En 2018 une nouvelle rubrique prend forme sur le blog, le portrait.
Je suis allée à la rencontre de tes professeurs et les ai interviewés
au travers d’un portrait chinois artistique.

Je suis un peu obsessionnelle… je fais beaucoup de listes…
ma résolution 2018 de faire de mes faiblesses des atouts (!)
j’ai donc pensé qu’il serait intéressant de lister les préférences artistiques,
architecturales ou graphiques de vos enseignants pour faire plus ample connaissance.
Et pour cela pourquoi pas faire un portrait chinois ?

Le portrait chinois est un questionnaire, où il s’agit d’identifier des goûts ou des préférences.
Surtout ne pas réfléchir et répondre du tac au tac…
Un enseignant répond à un questionnaire en fonction de la matière enseignée.
Magali Lefèvre, professeur en expression plastique et couleur en manaa, s’est prêtée au jeu la première, MERCI ^^