Les élèves de Manaa sont partis à la recherche de secrets et d’histoires sur leurs futures formations,
design d’espace, design graphique, 3D ou encore cinéma.
Ils vous livrent leurs découvertes dans un journal , « Le Sismographe ».
le projet COLLECTIF
Projet transversal entre les cours de design graphique de M. Padilla, les cours de dessins d’observation
et d’analyse de Mme Lenouvel et les cours de techniques d’expression écrite de M. Tisserand,
le journal de l’école est un fil rouge du deuxième trimestre pour les MANAA de l’ESMA Nantes.
Entre janvier et mars 2017, les 3 classes de MANAA ont chacune réalisé une version du journal de l’école.
La plus aboutie a été imprimée en 300 exemplaires et distribuée lors des JPO de mars 2017.
Différentes équipes se créent au sein de chaque classe :
plusieurs élèves s’occupent de la rédaction des articles (interviews, prises de notes,
respect du nombre de caractères), d’autres prennent en charge la création de la maquette
(chemin de fer, charte graphique, etc.) en design graphique,
ou créent et sélectionnent les bonnes illustrations en cours de dessin.
Pertinent par tous les enseignements qu’il combine, le journal est surtout un excellent moyen
pour les MANAA de partir à la rencontre de toutes les filières de l’école.
Les élèves se retrouvent sur un tournage dans le studio Ciné,
partent en exploration dans les salles de 3D, dialoguent avec les BTS qui préparent l’examen.
Les interviews sont un bon moyen de créer un premier contact, ou de le renforcer.
Les étudiants en fin de cursus
connaissent bien l’exercice du journal,
accueillent avec complicité leurs camarades de MANAA
et sont ravis de partager leurs expériences.
LE JOURNAL
Une version PDF du journal est disponible en cliquant sur le lien.
JOURNAL_ESMA_NANTES_MANAA
les infiltrés
De 4 élèves ayant participé au journal sélectionné :
Jenny RODRIGUEZ, MANAA Claudel
– Quel était votre poste lors de la réalisation du journal ?
J’ai travaillé sur la rédaction de l’article des futurs 3D4
J’ai fait partie des trois rédacteurs en chef et j’ai participé à la relecture des articles,
à la récupération des dessins et à la mise en page de la maquette
avec l’aide précieuse de Nicolas Fimbel.
– Qui avez-vous interviewé pour rédiger votre article ?
Nous avons pris rendez-vous avec M.Voisin, enseignant en 3D,
puis j’ai passé un après-midi avec les 3D3 où j’ai pu leur poser assez de questions pour peaufiner l’article.
– Avec du recul, qu’avez-vous appris lors de cet exercice ?
J’ai réalisé que coordonner une classe était assez difficile.
Il fallait penser à relancer les équipes tout en s’occupant de la relecture/correction des articles.
Je ne m’attendais pas, d’ailleurs, à ce que la relecture me prenne autant de temps.
Nous avons dû aller chercher dans nos dernières ressources pour surmonter
tous les obstacles de dernière minute.
Belle réussite pour un groupe non formé
à la réalisation d’un magazine !
Nicolas FIMBEL, MANAA Claudel
– Quel était votre poste lors de la réalisation du journal ?
Je me suis occupé de la rédaction d’un article sur les 3D3.
J’ai aussi assisté Jenny sur la mise en page des différents articles
et me suis occupé de prendre les photos de travaux des différentes sections (DG – DE – 3D – Ciné) de l’ESMA.
– Qui avez-vous interviewé pour rédiger votre article ?
Pour notre article, nous avons interviewé principalement 3 étudiants de 3D3, Élise, Martin, Camille.
Nous avons aussi fait un tour dans leur salle pour voir un peu sur quoi ils travaillaient
en leur posant des questions en direct.
– Avec du recul, qu’avez-vous appris lors de cet exercice ?
Le journal est un travail de groupe où tout le monde a mis un peu de sa patte.
Cela m’a appris qu’il faut savoir organiser le travail
et le groupe pour pouvoir imprimer le journal dans les temps.
Ce projet m’a permis de découvrir
plusieurs sections de l’Esma auxquelles je ne me destine pas
pour la suite de mes études. C’est d’autant plus intéressant !
Sao-Maï ROY, MANAA Claudel
– Quel était votre poste lors de la réalisation du journal ?
Je me chargeais des relectures
– Qui avez-vous interviewé pour rédiger votre article ?
Iris et moi avons interviewé Romain Nerbusson en section Ciné.
Iris s’est chargée de l’interview et moi de la réalisation de l’article grâce à ses informations.
– Avec du recul, qu’avez-vous appris lors de cet exercice ?
Premièrement, savoir s’adapter à l’autre si l’on est en tandem, et si il y a des différents, faire des concessions.
Deuxièmement, bien gérer son temps au niveau des deadlines !
Troisièmement, rester patient, trèèès patient face aux fautes de base.
Iris MARQUIS, MANAA Claudel
– Quel était votre poste lors de la réalisation du journal ?
Mon poste durant la réalisation du journal était de relire
et de corriger les fautes des textes/reportages/interview avec Jenny.
– Qui avez-vous interviewé pour rédiger votre article ?
J’ai fait l’interview d’un élève de Ciné 3.
Nous nous sommes retrouvés au self où nous avons joué à un questions/réponses,
l’entretien a duré 30 min, je posais les questions, j’écrivais et j’enregistrais par ailleurs.
– Avec du recul, qu’avez-vous appris lors de cet exercice ?
Je me rends compte qu’il faut beaucoup de temps
et de préparation afin de finaliser un projet de cet ampleur.
Bravo, pour ce projet complet ainsi que pour toutes ces informations recueillies à la source.
Merci aux élèves et à leur professeur de français Xavier Tisserand pour cet article.
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